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浙江省积极推进学科教室和创新实验室建设和应用

浙江省课程改革形成的分层分类多样化课程体系和高校招生制度改革影响下的普通高中全面选课走班，对各级各类学校教育教学变革提出了新的挑战。以信息化破解这一难题，是浙江省智慧教育发展中的一个重要举措。浙江省课程改革形成的分层分类多样化课程体系和高校招生制度改革影响下的普通高中全面选课走班，对各级各类学校教育教学变革提出了新的挑战。以信息化破解这一难题，......

浙江省积极推广应用移动学习终端

移动终端是移动互联网时代的主导发展趋势，是实现“人人皆学、处处能学、时时可学”学习型社会的重要载体。移动终端是移动互联网时代的主导发展趋势，是实现“人人皆学、处处能学、时时可学”学习型社会的重要载体。自2015年以来，浙江省在全省中小学校推广移动学习终端和配套的数字教育资源，每年安排省级专项资助农村中小学校配备移动学习终端。目前，省级专项经费为......

河南省明年起试点“互联网+教育”助力精准扶贫

8月22日，记者从河南省教育厅获悉，2018年起，河南省每年将资助一批贫困县开展“互联网+教育”精准扶贫试点，计划到2020年，培育和建设一批互联网在教育精准扶贫创新应用的示范典型，保障边远贫困地区师生享受到优质教育资源。 8月22日，记者从河南省教育厅获悉，2018年起，河南省每年将资助一批贫困县开展“ 教育”精准扶贫试点项目以农村薄弱中小学校......

山东泰安宁阳县活用媒体支持打造信息共享新高地

为提升学生的综合素质，宁阳县活用电视、报纸、网络等媒体支持，为学生打造生动、直观、快速、高效的信息共享高地。为提升学生的综合素质，宁阳县活用电视、报纸、网络等媒体支持，为学生打造生动、直观、快速、高效的信息共享高地。“ 学习”的深度融合，让在线学习、网络互动、同创共享成为学习方式变革的升级版。开学以来，全县中小学生利用云平台上传各类习题、学......

福建：今年要建130个省级名师网络工作室

从福建省教育厅获悉，2017年将在全省中小学、幼儿园创建130个覆盖各学科的省级名师网络工作室，创新该省中小学培养培训模式，推动全省学科教师专业发展。从福建省教育厅获悉，2017年将在全省中小学、幼儿园创建130个覆盖各学科的省级名师网络工作室，创新该省中小学培养培训模式，推动全省学科教师专业发展。据了解，省级名师网络工作室建设周期2年。依......

林蕙青在陕调研中国“互联网+”大学生创新创业大赛筹备工作

8月22日，教育部副部长林蕙青一行在西安电子科技大学调研第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛筹备工作，并召开工作推进会。 8月22日，教育部副部长林蕙青一行在西安电子科技大学调研第三届中国“ ”大学生创新创业大赛筹备工作，并召开工作推进会。林蕙青一行实地查看了大赛场地，详细了解了大赛主要流程和筹备工作，并看望慰问了大赛指挥部工作人员和正在......

广东：韶关市教育局到仁化县调研教育信息化建设工作

近日，韶关市委教育工委书记、市教育局长张立江一行冒着烈日，轻车从简,到仁化县调研教育信息化建设工作。仁化县教育局局长刘秀琼，副局长唐华及相关股室、学校负责人陪同调研。近日，韶关市委教育工委书记、市教育局长张立江一行冒着烈日，轻车从简,到仁化县调研教育信息化建设工作。仁化县教育局局长刘秀琼，副局长唐华及相关股室、学校负责人陪同调研。调研中，张......

河南省教育厅：关于2017年上半年全省基础教育信息化建设进展情况的通报

河南省教育厅关于2017年上半年全省基础教育信息化建设进展情况的通报。河南省教育厅关于2017年上半年全省基础教育信息化建设进展情况的通报教科技〔2017〕704号各省辖市、省直管县(市)教育局：为认真贯彻落实全省教育信息化工作推进会议精神，全面推进基础教育信息化建设，现将全省宽带网络接入率、多媒体教室建设率和网络学习空间应用率(数据来源为......

山东青岛市顺利通过省教育信息化试点单位验收

日前，山东省教育厅公布了第一批教育信息化试点验收结果。全省五个地市教育局被评为组织开展教育信息化试点工作先进单位，青岛市教育局教育信息化试点验收成绩优秀，位列第一。日前，山东省教育厅公布了第一批教育信息化试点验收结果。全省五个地市教育局被评为组织开展教育信息化试点工作先进单位，青岛市教育局教育信息化试点验收成绩优秀，位列第一。市南区教体局、黄岛......

安徽：用大数据“识别”贫困生

记者近日从安徽省教育厅获悉，今年安徽学生资助工作打破了学生申请、学校评议的传统认定模式，将首次利用大数据手段实现精准资助。记者近日从安徽省教育厅获悉，今年安徽学生资助工作打破了学生申请、学校评议的传统认定模式，将首次利用大数据手段实现精准资助。安徽省学生资助中心主任李炳银介绍，今年安徽将采用大数据挖掘与分析技术、数学建模理论，帮助资助工作者......

山东：青岛援助，日喀则市有了首个教育创客空间！

无人机、机器人套装、3D打印设备……8月10日，西藏日喀则市第一间创客教室在日喀则市桑珠孜区第二中学落成，青岛市中小学创客教育联盟为创客教室援助了近10万元的器材。无人机、机器人套装、3D打印设备……8月10日，西藏日喀则市第一间教育联盟为创客教室援助了近10万元的器材。创客教育联盟计划用３年时间，与日喀则桑珠孜区教育局合力，将桑珠区创客教育打造......

云南玉溪：“互联网+”圆教育均衡梦

“玉溪教育信息化建设已进入全面深化应用阶段。”玉溪市教育局局长罗江云介绍，2014年玉溪市委市政府出台《关于加快教育信息化建设的实施意见》，筹资5亿元，在全省首家以州市为单位，按照“四统一”模式，区域整体推进教育信息化建设。易门县小街中学是玉溪“ ，建成教育资源服务平台、教育管理服务平台和教育评价平台，基本建成‘人人皆学，处处能学，时时可学’的......

福建：晋江市教育城域网年内覆盖394所学校

身处不同学校的学生，通过教育城域网可以远程共享同一节“名师”课程，还能现场进行师生互动；置身于无线WiFi全覆盖的教室，人手一台平板电脑，老师将题目直接推送给学生，学生完成作业后系统就能快速进行统计分析…… 身处不同学校的学生，通过教育城域网可以远程共享同一节“名师”课程，还能现场进行师生互动;置身于无线WiFi全覆盖的教室，人手一台平板电脑，老......

运用电化教学实施素质教育

当今是人才竞争的世纪，这就意味着更需要强化素质教育。素质教育的核心是什么呢？其核心是面向全体学生，全面提高教育教学质量，使学生活泼、健康地发展。当今是人才竞争的世纪，这就意味着更需要强化素质教育。素质教育的核心是什么呢?其核心是面向全体学生，全面提高教育教学质量，使学生活泼、健康地发展。而提高教育教学质量的主渠道是提高课堂教学效率，因而改革课堂......

小学数学课堂如何巧妙运用多媒体

教师运用多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计，把信息技术和数学教学的学科特点结合起来，可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化，有利于揭示数学概念的形成与发展，展示数学思维的形成过程，达到事半功倍的效果。教师运用多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计，把信息技术和数学教学的学科特点结合起来，可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化......

安徽芜湖鸠江区教育局大力推行教育信息化

芜湖市智慧教育应用平台，是学校教育教学管理的平台，是教师教学教研和交流的平台，是学生在线学习的平台，同时也是家校互动的平台，为教育管理者、教师、学生的教育教学和学习提供了空间和资源支持。芜湖市智慧教育应用平台，是学校教育教学管理的平台，是教师教学教研和交流的平台，是学生在线学习的平台，同时也是家校互动的平台，为教育管理者、教师、学生的教育教学和......

四川：雅安市名山区建设现代教育网络助力“智力扶贫”

整体提升贫困乡村中小学现代化教育资源配置水平，累计建成数字化教室573个，实现中心校以上32个中小学493个教学班全部覆盖，全区13个乡村小学教学点全面完成“数字化教室”建设任务。建设数字教育资源网络。整体提升贫困乡村中小学现代化教育资源配置水平，累计建成数字化教室573个，实现中心校以上32个中小学493个教学班全部覆盖，全区13个乡村小学教......

四川雅安市名山区建设现代教育网络助力教育扶贫提质增效

2017年，雅安市名山区教育局对标《雅安市名山区网络扶贫计划》，积极采取措施，培育优质教育资源，努力建设现代化教育网络，助力全区脱贫攻坚。 2017年，雅安市名山区教育局对标《雅安市名山区网络扶贫计划》，积极采取措施，培育优质教育资源，努力建设现代化教育网络，助力全区脱贫攻坚。基础建设搭台子，建设数字教育资源网络。全面推进“优质资源 ”，实现......

江苏：美国专家培训淮安乡村教师

一块橡皮泥，做一只“船”，看谁的船承载量大……这是近日江苏省淮安市STEM课程培训一次分组实验，在外教的引领下，大家集思广益、动手实践、智慧分享，课堂学习气氛非常浓厚。一块橡皮泥，做一只“船”，看谁的船承载量大……这是近日江苏省淮安市STEM课程培训一次分组实验，在外教的引领下，大家集思广益、动手实践、智慧分享，课堂学习气氛非常浓厚。淮安S......

四川内江市资中县“三个保障”推进教育信息化建设

2016年，县政府融资5000万元，建成计算机网络教室116间，新增教学用计算机6251台，班级多媒体654套，网络录播教室4间，全县实现了“宽带网络校校通、优质资源班班通”。一是政府融资保障。2016年，县政府融资5000万元，建成计算机网络教室116间，新增教学用计算机6251台，班级多媒体654套，网络录播教室4间，全县实现了“宽带网络校......