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天津出台中小学课程思政教学指南

涵盖各学段覆盖各学科天津出台中小学课程思政教学指南本报讯（记者徐德明）在近日举办的天津市中小学课程思政工作推动会上，记者获悉，天津出台了中小学课程思政建设实施方案和课程思政教学指南，并正式挂牌成立天津市中小学课程思政研究中心，为建设高质量基础教育体系提供实践层面的方向引领。据了解，天津市率先研究制定了《天津市中小学课程思政建设实施方案》，编纂了涵盖小学、初中、高中各学段和特殊教育 ...

“居家学习”遇见教育数字化转型

疫情期间，上海一百五十六万余名中小学生全部转向“云课堂”——“居家学习”遇见教育数字化转型本报记者任朝霞■坚定推进国家教育数字化战略行动今年3月份，疫情突袭上海，刚刚开学三周的校园又静了下来。为切实保障广大师生的身体健康和生命安全，上海1547所中小学的156万余名学生全部开启居家线上学习，在“云课堂”里度过了一个难忘的“云学期”。作为全国教育数字化转型试点区和国家智慧教 ...

日前，北京市首师大附小校长宋继东在市教委举办的“双特谈双减”专栏中提到，“双减”工作的落实与深化，是以减轻学生过重的课业负担为切入点，进而重构一个高质量的教育体系。为此，宋继东提出“五减五加”的课堂教学理念。首先，要减除低效的备课，增加大概念统摄下的单元教学设计。备课的质量将决定着课堂教学的质量。为了切实提高备课活动的专业性，促进教师备课质量的提升，学校明确提出，减少低效的事务性备课，落实 ...

“双减”提质减负课堂是核心

“提质减负课堂是核心。”日前，北京市东城区171中学校长陈爱玉在市教委举办的“双特谈双减”专栏中提到，要将“减负”由目标变为现实，根本出路在于全面提高课堂效能。陈爱玉以一七一中学为例，为提高课堂效能支招。她提到，学校必须聚焦课堂加工力,既关注学习过程、学习方式，又关注学习体验、学习成果，追求整体意义上的学习质量的提升。着眼课堂提质，首先要打造服务于“学生成长型思维课堂”生成的大教研。一 ...