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浙江建中高职一体化教师教学创新团队

浙江建中高职一体化教师教学创新团队“十四五”期间分2批次建设50个本报讯(记者蒋亦丰)为推进中高职一体化改革,提升中高职师资合作紧密程度,日前,浙江启动建设中高职一体化教师教学创新团队,“十四五”期间分2批次建设50个。团队教师由高职学校和中职学校教师组成,涵盖专业基础课、专业核心课、实习实训课的专任校内教师和企业兼职教师。骨干成员一般20至30人且相对稳定。团队中“双师型”教师占 ...

生生皆运动 体魄更强健

从相加到相融,深圳聚智合力下好体教融合“一盘棋”——生生皆运动 体魄更强健本报记者 刘盾 通讯员 连燕纯 黎鉴远“学校创新赛制,鼓励我们人人上场。”受益于班级联赛,深圳市罗湖区百仕达小学学生吴嘉瑶爱上了篮球。她还代表学校参加了深圳市中小学生班级篮球比赛,并获得冠军。市级比赛让吴嘉瑶更加热爱篮球,她主动申请加入校队,不断提升球技,助力球队夺得2021年广东省小学生篮球锦标赛女子组一等 ...

校校有特色 生生有成长

甘肃省甘谷县推进县域高中教育优质均衡特色发展——校校有特色 生生有成长特约通讯员 闫锁田近日,地处西北小镇的甘肃省天水市甘谷县三中校园里琴声悠扬,音乐教师张雯正指导古筝术科专业的学生练习《临安遗恨》曲目,学生深情弹奏,琴声婉转动听……甘谷县三中的术科教育开设了编导、航空服务、播音主持、美术、体育、钢琴、古筝等七大类,学习术科的学生有221名,每年都有几十名术科学生进入高校。该校 ...

构建职教教师培训新格局

构建职教教师培训新格局——“职业院校教师素质提高计划”透视从2006年以来,教育部、财政部已联合实施了三轮“职业院校教师素质提高计划”。15年来,素质提高计划实施的空间环境发生了很大变化,从最初的学校单一培训主体,发展为现在的校企等多主体;从注重补知识和技能短板的生存性培训,发展为注重个性化能力提升的发展性培训;从提升教师整体素质的综合性培训,发展为满足个人专业发展的专项培训;从注重个 ...

全国职教教师素质能力提升高研班结业

本报北京9月17日讯(通讯员 孙晓虎 记者刘华蓉)由教育部教师工作司举办的“全国职业教育教师素质能力提升高级研修班”今天在国家教育行政学院结业。这次高研班以“职业教育教师素质能力提升”为主题,以贯彻落实习近平总书记重要指示和全国职业教育大会精神、“职教20条”和“职教师资12条”为主线,以国家级职业教育教师教学创新团队建设和职业院校教师素质能力提高计划为重点,既是一次职业教育“双师型”教师队伍 ...

深圳促进义务教育学校减负提质

深圳促进义务教育学校减负提质建质量检测机制减少“机械刷题”本报讯(通讯员 刘文玲 张紫欣 记者刘盾)日前,深圳市教育局印发《深圳市义务教育阶段学校减负提质实施方案》,从课堂教学、作业管理、教育评价、课后服务四方面,提出工作要求,健全校内校外协同育人机制,构建教育良好生态。深圳提出,立足“五育”并举,指导学校不断优化课程体系,深入推进示范课展示和研讨活动,消除各类超标超前教学行为。深 ...





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