五一小学校长陈姗：情境诊断可提升课堂内教学效果
课堂该怎样进行及时“诊断”，才能确保当堂学习目标的真正达成，使作业“课堂化”。五一小学校长陈姗日前在市教委举办的“双特谈双减”栏目中提到，教师是“双减”工作的主体，高效课堂是“双减”工作的保障，让教育回归学校，让教学质量的提升真正从每一节高质量、高效率的课堂开始，“情境诊断”能够促进学生学习目标当堂达成。什么是情境诊断？为什么要在课堂上进行情境诊断？怎样进行有效的课堂情境诊断的设计？陈姗举 ...
最新关注
- 关注
- 要点
资源推荐
最新会议
- [最新会议] 第三届高校教务处长论坛在青岛举办
- [最新会议] 高校实验室科学规划与设计论坛在青岛举办
- [最新会议] 首届中国高等教育学会系统秘书长沙龙在青岛举办
- [最新会议] “凌云创智 空天争锋”——2023年中国大学生飞行器设计创新大赛顺利举办
- [最新会议] 书香四溢润泽心灵 第八届北京十月文学月落幕
- [最新会议] 地方大学高质量发展论坛在青岛举办
专家推荐
企业/案例推荐
地方精选
