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少儿学编程素质教育还是新的负担？

id=“canvas”style=“border：2pxsolidred；”width=“480”height=“650”>看到这一串代码，你会想到什么？编程？程序员？然而，这却是记者在一场少儿编程体验课上记录下来的基础内容。编程，一个对非专业的成年人来说都抽象又复杂的概念，却在不知不觉中与十一二岁的孩子“攀”上了关系。孩子们真的能学懂吗？这样的“超前”教育是纯粹的“素质教育”还是变相给孩子增加的 ...