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构建“大思政”育人格局（新时代新征程新伟业）

北京航空航天大学——构建“大思政”育人格局（新时代新征程新伟业）本报记者赵婀娜吴月北京航空航天大学，古朴的老主楼前，有一条路被喻为“星空之路”。每到夜晚，华灯闪耀，路面上便投射出我国航空航天事业发展进程中的标志性成果，这其中，凝聚着北航人的智慧与心血。行走在北航校园，航空航天元素随处可见。走进北航课堂，更能体会强烈的空天报国情怀。党的二十大报告提出，“完善思想政治工作 ...

浙江实施高校教师职称分类分层评价

浙江实施高校教师职称分类分层评价按教学、科研、社会服务三维度分类细化本报讯（记者蒋亦丰）日前，浙江省出台深化高校教师职称评价改革的指导意见，提出将教师岗位设置为教学为主型、教学科研并重型、科研为主型、社会服务型等类型，并制定相匹配的评审标准和业绩要求。浙江明确，对教学为主型岗位的教师，着重评价其在教育教学、教学改革与研究等方面的能力与绩效；对教学科研并重型岗位的教师，综合评价其在教 ...

“希望每门专业课都有思政味儿”

张伯礼院士担任班主任指导天津中医药大学课程思政建设“希望每门专业课都有思政味儿”本报讯（记者陈欣然）“我们构建‘大思政’格局，既要发挥思政课的主阵地和主渠道作用，还要发挥专业课程以文化人、以文育人的思想政治教育功能……”近日，天津中医药大学马克思主义学院的一间会议室内，学校“课程思政筑梦班”班主任张伯礼院士正在与该校思政课教师及专业课教师座谈。参加座谈的20余名专业课教师，目前正在筑梦 ...

合肥化解职校教师“本领恐慌”

政府连续7年统筹教师进企业锻炼实操能力合肥化解职校教师“本领恐慌”本报讯（记者方梦宇）“职业院校教师上机器不但得会操作，还得跟上时代，来活就能干。业界发展一日千里，教师们整日在学校里闷着，怎么能教出一流工匠？”近日，安徽汽车工业学校汽车服务系主任盛国超对记者说。市级政府统筹、职业院校教师进企业实训、实训结果纳入考核，7年累积职业教育与城市产业发展的蝶变效应。安徽省合肥市2015年启 ...

做新做精信息技术融合创新教育发展

工业机器人实训学生荣获国赛一等奖学生荣获信息技术类省赛一等奖网络布线实训中教育不是产业，而是一份沉甸甸的事业。教育不应该带有任何功利色彩，如果有功利可言的话，那也应该是功在当代，利在千秋的，是对国家、民族而言的大功利。只有抱定这样的信念，我们方能沉下心来，从长远乃至一生的角度来关注每一名学生的发展——为每一名学生的长远发展考虑，把学生培养成有爱心、有担当、有专长、有信念的高素质 ...

职教：赋能产业融通中外（中国教育·这十年③）

中国目前共有职业学校1 12万所，在校生超过2915万人——职教：赋能产业融通中外（中国教育·这十年③）本报记者孙亚慧职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。党的十八大以来，党中央、国务院高度重视职业教育，加大力度推动职业教育的改革发展，不断增强职业教育对经济社会发展需求的适应性。过去10年，我国职业教育从“层次”走向“类型”、从政府主体走向多元参与、从规模扩 ...

教育部：鼓励支持高职院校在职专业课教师学历提升

中新网5月24日电据教育部网站消息，教育部办公厅近日发布《关于开展职业教育教师队伍能力提升行动的通知》。通知提出，支持高职院校在职教师学历提升。鼓励支持高等职业学校在职专业课教师报考硕博士研究生，毕业后回原校履约任教。在攻读研究生期间，探索脱产学习与在岗实践相结合的培养形式，学中用、用中学。完善职教教师标准框架通知要求，结合职业分类大典修订，修订完善中等职业学校教师、校长职业标准，研 ...