“双减”背景之下 课堂教学要注重“五减五加”
日前,北京市首师大附小校长宋继东在市教委举办的“双特谈双减”专栏中提到,“双减”工作的落实与深化,是以减轻学生过重的课业负担为切入点,进而重构一个高质量的教育体系。为此,宋继东提出“五减五加”的课堂教学理念。首先,要减除低效的备课,增加大概念统摄下的单元教学设计。备课的质量将决定着课堂教学的质量。为了切实提高备课活动的专业性,促进教师备课质量的提升,学校明确提出,减少低效的事务性备课,落实 ...
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