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建好企业实践基地打造更多工匠之师

近日，教育部等三部门公布了第二批全国职业教育教师企业实践基地（以下简称“国家基地”），这是贯彻落实党的二十大精神和职业教育法的重要举措。国家基地的遴选充分考虑了国民经济社会发展和产业结构调整升级需要，兼顾企业成熟程度和行业代表性，以及职业教育改革发展的自身需要，具有以下鲜明特点：一是有行业代表性。国家基地多以国有大中型企业和民营龙头领军企业为主，产业链长、岗位群多、分公司遍布广，具有行业代 ...

国家“双师型”教师队伍高质量建设开启新篇章

标准引领规范认定国家“双师型”教师队伍高质量建设开启新篇章■推进“双师型”教师队伍高质量建设②日前教育部首次发布了职业教育“双师型”教师认定标准（试行），并对各地开展“双师型”教师认定工作提出了一系列规范要求。“双师型”教师的政策导向作为我国职业教育教师队伍建设的方向，从上世纪90年代一经提出就得到各界广泛认可，地方和院校也比较普遍地自主开展了相应的认定，为国家认定标准的出台积累 ...

构建职教教师培训新格局

构建职教教师培训新格局——“职业院校教师素质提高计划”透视从2006年以来，教育部、财政部已联合实施了三轮“职业院校教师素质提高计划”。15年来，素质提高计划实施的空间环境发生了很大变化，从最初的学校单一培训主体，发展为现在的校企等多主体；从注重补知识和技能短板的生存性培训，发展为注重个性化能力提升的发展性培训；从提升教师整体素质的综合性培训，发展为满足个人专业发展的专项培训；从注重个 ...

轮岗走活首都教育“一盘棋”

北京在“双减”工作推进一周年之际，全市推行校长教师轮岗——轮岗走活首都教育“一盘棋”本报记者施剑松北京市密云区冯家峪镇中心小学学生在大课间进行多人跳绳活动。本报记者单艺伟摄（资料图片）从北京市密云区新城子中学轮岗至密云三中的教师于兰兰（左二）给学生答疑。本报记者单艺伟摄（资料图片）■ “双减”一年看变化日前，在北京市政协2022年提案办理协商会上，北京市教委主任刘宇辉 ...