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我国教育信息化已进入2.0时代 市场容量接近万亿级

教育信息化有两层含义:一是把提高信息素养纳入教育目标,培养适应信息社会的人才;二是把信息技术手段有效应用于教学与科研,注重教育信息资源的开发和利用。教育信息化是指在教育领域运用计算机多媒体和网络信息技术,以提升教育水平和改革教学方式,使教育行业在互联网快速发展的过程中受益。教育信息化能使教育手段科技化、教育传播信息化、教学方式现代化。从技术角度方面看,教育信息化的基本特点是数字化、网络化、智能化和...

教育部关于印发《教育信息化2.0 行动计划》的通知

为深入贯彻落实党的十九大精神,办好网络教育,积极推进“互联网+教育”发展,加快教育现代化和教育强国建设,我部研究制定了《教育信息化2 0行动计划》,现印发给你们,请结合本地、本单位工作实际,认真贯彻执行。...

湖南教育信息化2.0试点省顺利通过验收

5月15日—17日,教育部专家组来湘开展教育信息化2 0试点省建设考察验收,并于17日下午召开验收反馈会。会上,专家组一致认定,湖南圆满完成教育信息化2 0试点省建设既定任务,同意通过验收。...

新疆喀什地区以智慧教育推动国家通用语言文字教育

喀什地区自2020年启动巴仁乡智慧教育项目,2021 年分别启动岳普湖县、疏勒县、英吉沙县、麦盖提县智慧课堂建设,项目旨在通过开展智慧教育加强国家通用语言文字教育,促进教育信息化2 0建设,实现“互联网+”条件下的区域教育资源均衡配置机制,进一步助推区域教育优质均衡发展,促进喀什并带动周边区域的教育高质量发展。...

教育信息化2.0的数字资源观与发展对策

“教育信息化2 0行动计划专题解读”我国教育受众之庞大,教育环境之复杂,教育需求之多样,决定了借助网络与智能技术发展新型教育体系是满足人们个性化教育需求的必由之路。数字教育资源是发展与完善新型教育体系的基石,《教育信息化2 0行动计划》明确指出“利用大数据技术采集、汇聚互联网上丰富的教学、科研、文化资源,为各级各类学校和全体学习者提供海量、适切的学习资源服务”。由此可见,教育信息化2 0时代下的数 ...

教育部推教育信息化2.0行动计划:人工智能融入个性化教学

由教育部教育管理信息中心牵头编写的2017年中国互联网学习白皮书近日在京发布,并在白皮书研究基础上同期发布2017年中国人工智能教育发展报告(基础教育)。白皮书显示,中国在线教育用户规模达1 44亿,未来在线教育市场将以超过20%的增速发展。在线教育已经成为前景广阔的新兴产业。中国教育学会会长钟秉林以“迎接互联网学习新挑战”为题,阐述了全社会如何科学把握互联网学习发展的时代趋势,在互联网课程质量提 ...

加快推进教育信息化2.0 行动计划落地生效

“教育信息化2 0行动计划专题解读”《教育信息化2 0行动计划》的基本目标是到2022年基本实现“三全、两高、一大、三变、三新”。“三全”即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校;“两高”即信息化应用水平和师生信息素养普遍提高;“一大”即建成“互联网+教育”大平台;“三变”即推动从教育专用资源向教育大资源转变、从提升师生信息技术应用能力向全面提升其信息素养转变、从 ...

教育部推教育信息化2.0行动计划:人工智能融入个性化教学

由教育部教育管理信息中心牵头编写的2017年中国互联网学习白皮书近日在京发布,并在白皮书研究基础上同期发布2017年中国人工智能教育发展报告(基础教育)。p>白皮书显示,中国在线教育用户规模达1 44亿,未来在线教育市场将以超过20%的增速发展。在线教育已经成为前景广阔的新兴产业。p>中国教育学会会长钟秉林以“迎接互联网学习新挑战”为题,阐述了全社会如何科学把握互联网学习发展的时代趋势,在互联网课 ...

教育信息化2.0的数字资源观与发展对策

“教育信息化2 0行动计划专题解读”我国教育受众之庞大,教育环境之复杂,教育需求之多样,决定了借助网络与智能技术发展新型教育体系是满足人们个性化教育需求的必由之路。数字教育资源是发展与完善新型教育体系的基石,《教育信息化2 0行动计划》明确指出“利用大数据技术采集、汇聚互联网上丰富的教学、科研、文化资源,为各级各类学校和全体学习者提供海量、适切的学习资源服务”。由此可见,教育信息化2 0时代下的数 ...

教育部推教育信息化2.0行动计划:人工智能融入个性化教学

由教育部教育管理信息中心牵头编写的2017年中国互联网学习白皮书近日在京发布,并在白皮书研究基础上同期发布2017年中国人工智能教育发展报告(基础教育)。白皮书显示,中国在线教育用户规模达1 44亿,未来在线教育市场将以超过20%的增速发展。在线教育已经成为前景广阔的新兴产业。中国教育学会会长钟秉林以“迎接互联网学习新挑战”为题,阐述了全社会如何科学把握互联网学习发展的时代趋势,在互联网课程质量提 ...

加快推进教育信息化2.0 行动计划落地生效

“教育信息化2 0行动计划专题解读”《教育信息化2 0行动计划》的基本目标是到2022年基本实现“三全、两高、一大、三变、三新”。“三全”即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校;“两高”即信息化应用水平和师生信息素养普遍提高;“一大”即建成“互联网+教育”大平台;“三变”即推动从教育专用资源向教育大资源转变、从提升师生信息技术应用能力向全面提升其信息素养转变、从 ...

教育信息化全面助推教育现代化发展论坛在天津市举行

本次论坛旨在推动从教育专用资源向教育大资源转变、从提升师生信息技术应用技术能力向全面提升其信息素养转变、从融合应用向创新发展转变,通过教育信息化全面助推教育现代化发展。日前,教育信息化全面助推教育现代化发展论坛暨中国教育学会“十三五”课题驱动下的天津市中小学教师是教学理念、教学结构、教学角色的翻转,需要教师们坚持以人为本完善课堂,探索建立以学习者为中心的教学模式。...





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