【作者分享】从“职普分流”到“职普融通”

从职普分流到职普融通，体现了职业教育法的演变。1996年通过的第一版《职业教育法》明确提出职业教育和普通教育分流的概念，即“实施以初中后为重点的不同阶段的教育分流”。2022年 5 月 1日，新版《职业教育法》发布，首次以法律的形式确立“职业教育与普通教育相互融通”。这一演进体现了我国教育体系日益完善，开放包容融合的大教育观正在得以树立。就个体而言，这一演进意味着什么？职普分流是否就是中考 ...

职业教育改革重心在哪里

职教视野怎么看 怎么办 谁来办职业教育改革重心在哪里2022年12月27日，教育部召开的年度最后一次新闻发布会是关于职业教育。这一年有关职业教育的政策利好层出不穷。重磅政策如，2022年5月1日新修订的职业教育法正式施行；年底，中共中央办公厅、国务院办公厅又印发了《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》（以下简称《意见》）。当天的新闻发布会，就是对《意见》的有关情况进行介绍。 ...

聚焦类型定位推动职业教育高质量发展

党的二十大报告指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。职业教育作为国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径。建设教育强国、人才强国，离不开高质量发展的职业教育。在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。要优化职业教育类型定位，深化产教融合、校企合作，深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机 ...

打好职业学校办学条件达标攻坚战

为进一步优化职业教育布局结构，全面改善职业学校办学条件，提高办学质量、提升办学形象，近日，教育部会同相关部门制定并印发了《职业学校办学条件达标工程实施方案》（以下简称《实施方案》）。《实施方案》提出到明年底80%以上的职业学校办学条件重点监测指标全部达标，到2025年底达标比例提高到90%以上。对办学质量差、社会不认可、各项指标严重不达标的学校将依法进行合并或终止办学。办学条件是职业教育高质量 ...

调整幅度超60% 新版职业教育专业目录“新”在何处

职教视野调整幅度超60% 学生成长通道更明确新版职业教育专业目录“新”在何处中青报·中青网记者 石佳日前，教育部发布新版《职业教育专业简介》(以下简称新版《简介》)，该版《简介》服务产业转型升级的需要，展现职业教育专业升级与数字化改造的最新成果，覆盖新版专业目录全部19个专业大类、97个专业类的1349个专业。其中，中等职业教育358个，高等职业教育专科744个，高等职业教育本 ...

新职业教育法让职教热起来

职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。近日，十三届全国人大常委会第三十四次会议表决通过新修订的职业教育法，自今年5月1日起施行。这是该法自1996年颁布施行26年来的首次大修。目前，中国已建成世界规模最大的职业教育体系，共有职业学校1 13万所，在校生超过3000万人，但高技能人才的比例距发达国家仍有差距。随着法律的完善，职业教育正在“香起来”“热起来”，以培养更多高素质技术 ...

职教法首次修订：让职业教育真正“香起来”“热起来”

职业教育法首次修订，推动职业教育与普通教育融通让职业教育真正“香起来”“热起来”近日，十三届全国人大常委会第三十四次会议表决通过了新修订的职业教育法，将于今年5月1日起施行。这是该法自1996年颁布施行以来的首次大修。我国目前共有职业学校1 13万所，在校生超过3000万人。随着我国产业升级和经济结构调整不断加快，各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫，职业教育重要地位和作用越来越 ...

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职业教育在乡村振兴中当有更大作为

近日，中央教育工作领导小组秘书组组长、教育部党组书记、部长陈宝生赴河北省调研全国职业教育大会精神及教育工作重点事项贯彻落实情况。陈宝生强调，要加强党对职业教育工作的全面领导，坚持正确办学方向和定位，深化产教融合、校企合作，增强职业教育适应性，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，服务国家和区域经济社会发展。应该看到，近年来，党中央、国务院高度重视职业教育工作。党的十八大以来尤其是 ...

职业教育在乡村振兴中当有更大作为

近日，中央教育工作领导小组秘书组组长、教育部党组书记、部长陈宝生赴河北省调研全国职业教育大会精神及教育工作重点事项贯彻落实情况。陈宝生强调，要加强党对职业教育工作的全面领导，坚持正确办学方向和定位，深化产教融合、校企合作，增强职业教育适应性，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，服务国家和区域经济社会发展。应该看到，近年来，党中央、国务院高度重视职业教育工作。党的十八大以来尤其是 ...

我国职业教育为高质量发展提供人力资源支撑

我国职业教育为高质量发展提供人力资源支撑成就“技能改变人生”的精彩故事改革开放40多年来，我国已建成世界规模最大的职业教育体系——1 13万所职业学校、3088万在校生，职业教育实现历史性跨越。习近平总书记强调，我国经济要靠实体经济作支撑，这就需要大量专业技术人才，需要大批大国工匠。职业教育前景广阔、大有可为。随着我国进入新发展阶段，产业升级和经济结构调整不断加快，各行各业对技 ...

职教驶入高速路 青年插上技能翅膀

我国连续两年发出高职“扩招令”职教驶入高速路 青年插上技能翅膀龚涛是武汉船舶职业技术学院酒店管理专业大二的学生。2019年从部队退役后，得益于当年的高职百万大扩招政策，他成为一名大学生。这一年，《政府工作报告》提出高职院校扩招100万人；2020年，《政府工作报告》又提出，2020年、2021年两年高职院校扩招200万人。教育部公布的数据显示，过去两年，我国高职分别扩招116 4万 ...

人人出彩，技能强国——我国职业教育改革发展成就综述

新华社北京4月11日电题：人人出彩，技能强国——我国职业教育改革发展成就综述新华社记者职业教育的发展，体现国家的经济发展水平和教育现代化水平。党的十八大以来，尤其是国务院颁布《国家职业教育改革实施方案》（简称“职教20条”）以来，我国职业教育改革发展走上提质培优、增值赋能的快车道，职业教育面貌发生了格局性变化。如今，我国共有职业学校1 13万所，在校生3088万人，建成世界规模最大 ...

增强适应性是职业教育提质培优的关键

随着我国经济由高速增长阶段转向高质量发展阶段，对多层次高质量技术技能人才的需求越来越紧迫。适应性是一个复杂而系统的概念，在教育领域是指学生毕业后对于工作岗位和社会经济需求的适应能力等。《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》（以下简称《行动计划》）契合了党的十九届五中全会对于职业教育提出的关键词“增强适应性”，即增强适应性是职业教育提质培优行动的关键所在。适应性是职业教育最大的 ...

本科层次职业教育亟须明晰的三个问题

最近，教育部印发了《本科层次职业教育专业设置管理办法(试行)》（以下简称《办法》），提出了要遵循职业教育和技术技能型人才成长的规律，按照更高标准设置专业。《办法》对本科层次职业教育专业的举办具有十分重要的指导意义。但对照《办法》，有以下三个问题亟须明晰。首先是专业由谁来办？本科层次职业教育专业设置的条件与要求固然重要，但是更需要明确的是，本科层次职业教育专业由谁来办？仅仅是由已经升本的 ...

每年培养千万技能人才 中国职业教育交出亮眼成绩单

世界规模最大 突破学历“天花板” 每年培养千万技能人才我国职业教育交出亮眼成绩单一个国家的经济社会发展离不开人才，在人才培养的“蓄水池”中，职业教育起着至关重要的作用。“十四五”规划和2035年远景目标的建议中提出，“加大人力资本投入，增强职业技术教育适应性，深化职普融通、产教融合、校企合作，探索中国特色学徒制，大力培养技术技能人才。”如今，我国已建成世界规模最大职业教育体系， ...

新兴产业新增人员七成来自职校

构建起纵向贯通、横向融通的现代职业教育体系新兴产业新增人员七成来自职校在教育部近日召开新闻发布会介绍“十三五”期间职业教育改革发展情况时，教育部有关负责人介绍，“十三五”期间，我国培养了一大批支撑经济社会发展的技术技能人才。在现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域，一线新增从业人员70%以上来自职业院校毕业生。2019年1月，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》指出：“职业 ...

建好新时代幸福职业院校

职业教育是与经济社会联系紧密的一种教育类型，发展职业教育就是发展经济和保障民生，是建设美好幸福生活的重要基石。在职业教育进入“双高”时代的背景下，建好新时代幸福职业院校，关键要解决好“怎么样”“怎么看”“怎么办”的问题。笔者以为，新时代的幸福校园应该拥有精致精美的环境、凝心聚力的发展愿景、鼓舞人心的发展势头、先进发达的育人水平、积极向上的校园文化……让生活在其中的师生能直接体验到学校有愿景 ...

停课不停育，把战“疫”当教科书

当前，疫情已出现积极变化，但仍处在关键时期，教育部党组印发《关于统筹做好教育系统新冠肺炎疫情防控和教育改革发展工作的通知》，明确要求原则上疫情没有得到基本控制前不开学。这段时间，作为一名教育工作者，我积极思索教育的本质和特征，更清醒地认识到：必须坚持德智体美劳“五育并举”，疫情就是大课堂，全民战“疫”就是教科书，无数最美“逆行者”就是好榜样，这次战“疫”就是思想道德教育的活教材，铸魂育人，将立 ...