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陕西：广电“云课堂”教育平台正式上线

5月18日，陕西广电网络高清互动“云课堂”平台第一期栏目正式推出。 ...

打通教育信息化“最后一公里” 实现基本公共教育服务均等化

想要在偏远山区实现基本公共教育服务均等化，没有一条教育信息化的“高速公路”是行不通的。为此，清远市积极建设“校校通”、“班班通”工程，以教育信息化促进教育现代化，帮助山里娃成就梦想。 “校校通”、“ ”工程是一条教育信息化的“高速公路”，那么广大教师特别是偏远山区......

黎加厚：多维解读微课

针对微课程我归纳了四大问题，第一个，什么是微课程?第二个问题如何指导微课程?第三个问题微课程怎么来管理，老师和学生怎么样带动课程的利用?最后一个问题怎么在课堂教学中间运用好微课程，特别是当前应试教育背景下，让微课程能发挥作为? 简单概括一下，就是关于微课程的定义，关于微课程的设计，关于微课程的管理和微课程的应用。上海师范大学黎加厚教授在&ldq......

MOOC所引发的教育监管挑战

随着MOOC的发展，尤其是其商业模式的逐步清晰，伴之而来的法律及监管问题也逐渐呈现在政府及教育监管机构面前，尽管以往的监督重点是那些拥有大门与围墙的实体学校，在互联网迅猛发展的今天，在线教育所带来的法规挑战也为政府及社会带来更多的反思空间。随着MOOC的发展，尤其是其商业模式的逐步清晰，伴之而来的法律及监管问题也逐渐呈现在政府及教育监管机构面前......

江苏：南京中小学教育首尝“翻转课堂”

随着在线教育的兴起，传承了几百年的校园概念可能需要重新定义。在基础教育中尝试使用的这种创新的教学形式，引发的不止是学生的点赞、业界的关注，还有更多的思考。 ...

数字化技术为破解中小学书法教学普及插上翅膀

不用纸墨毛笔能找到传统书法的感觉吗？答案是肯定的。中国书法数字化技术的仿真感和便利性，让传统书法艺术和现代科技生活实现了完美的结合，大大方便了书法的学习和推广。不用纸墨毛笔能找到传统书法的感觉吗？答案是肯定的。中国书法数字化技术的仿真感和便利性，让传统书法艺术和现代科技生活实现了完美的结合，大大方便了书法的学习和推广。这项成果的核心技术是电......

内蒙古农业大学建成全区首座云计算和大数据研究中心

近日，内蒙古农业大学计算机信息工程学院率先在自治区建成了云计算和大数据研究中心。近日，内蒙古农业大学计算机信息工程学院率先在自治区建成了云计算和大数据研究中心。据介绍，目前，该研究中心经费已到位，正在进行硬件的安装。在自治区云计算战略的引领下，该校还建立云计算人才培训基地，为云计算企业定向培养专业人才。为获得云计算最前沿的发展方向与动态，该......

福建省召开高校信息化建设专题研讨会

5月15日，由福建省高校教育信息化学会主办的高校信息化建设专题研讨会在集美大学召开，与会的福建省各高校信息化建设主管、技术人员近百名人，就高校信息化建设进行了广泛的讨论与交流…… ...

福建省全省首次挑战小学“翻转课堂”

13日，福州鼓楼名校温泉小学举行以“数字化课程资源与教学深度融合的技术研究”教研开放日活动，学校邀请了名师陈曦、游利瑛首次在小学课堂上挑战了最新的“翻转课堂”模式…… ...

全国数字校园建设与创新发展论坛在华中师大举行

光明网教育讯 5月17日至18日，第五届全国数字校园建设与创新发展高峰论坛在华中师范大学科学会堂举行，论坛由教育部教育信息化技术标准委员会暨全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会、中国教育技术协会高校理工科专业委员会、中国教育技术协会技术标准委员会、清华大学现代教育技术杂志社联合主办，华中师范大学承办。本届论坛的主题为“智慧时代：大数据技术与教育变革”。教......

华中师大：同步互动教学系统走进农村校教学点

提供专递课堂、教师空中课堂和家校“亲子桥”等服务，不断聚合优质资源，为农村教学点提供有效支持。“孩子们终于可以上音乐课了！”刘祠教学点的赵老师激动地说道。就在今年1月，当调研小组走进湖北省咸宁市咸安区桂花镇这个农村教学点的时候，这里的孩子还从来没有上过正规的音乐课。在华中师范大学“湖北省信息化与基础教育均衡发展协同创新中心&r......

湖北省通山县“联校网教”激活山沟沟里的课堂

通山联校网教，激活山沟沟里的课堂 “联校网教”不仅解决走教的三难问题，而且最大限度地实现了教育资源的互联共享。“坐在演播室内就可以同步为三个教学点上英语课，并同时完成辅导和作业批改，这在过去根本是无法想象的事情！”上完网教课后，梅田联校汪飞燕老师掩饰不住满脸的激动。在过去，为教学点完成一节英语课，汪老师得翻山涉水数十公......

太原17所学校参与网络教研储备优质教育资源

杏花岭区外国语小学庞文慧教师的一堂数学课录像日前通过网络播放，我市17所学校的百余名老师通过各自学校的网络平台认真观看，并同步现场评课。这种网络教研方式，提升了教师素养，提高了课堂效率，也在网络平台上储备了更多优质教育资源，让更多学生受益。据了解，网络教研是随网络发展而产生的崭新教研模式，市教育信息中心从2013年起就开始实施“ ”小学课堂网络教研实验项目。目前......

苏州教育信息化的发展转型：从“数字校园”到“智慧校园”

苏州市教育局召开全市智慧教育建设推进会，会议以“苏州市教育信息化五年行动计划”为依据，推出了《苏州市“智慧校园”示范校建设指南》。苏州市教育局召开全市智慧教育建设推进会，会议以“苏州市教育信息化五年行动计划”为依据，推出了《苏州市“智慧校园”示范校建设指南》。未来3年多，市教育局将着力建设打造20-30所“智慧校园”示范校。具备数字校园基础，有......

山西试点信息化教育新模式

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河南：焦作“网络虚拟课堂”推广应用

河南省首届双课堂创新教学应用现场观摩会在焦作市举行。记者从观摩会上得知，截至目前，“网络虚拟课堂”已在焦作市推广应用。河南省首届双课堂创新教学应用现场观摩会在焦作市举行。记者从观摩会上得知，截至目前，“网络虚拟课堂”已在焦作市推广应用。昨日下午，参加河南省首届双课堂创新教学应用现场观摩会的河南省各地中小学教学带头人，......

广东省东莞市“教育云”启动登录可听全国名师讲课

东莞“教育云”启动与“国字号”平台对接，今年下半年家校互动信息服务有望免费使用5月16日，教育部信息化工作推进办公室副主任、中央电化教育馆副馆长蔡耘参加东莞市国家数字教育资源公共服务平台大规模应用试点工作研讨会，这是继2013年4月份，东莞市成为国家数字教育资源公共服务平台大规模应用试点单位后，东莞“教育云”正式启......

天津市滨海新区小学试点云课堂云桌面　逐步打造“智慧校园”

每个班级一个70英寸触摸屏一体机电脑，课堂实现高效教学。昨天记者在浙江路小学体验了一把高水平信息化课堂教学。作为滨海新区教育信息化试点校，浙江路小学还将在今年把“云课堂、云桌面”引入教室，带动教学模式的变革。通过教育信息化建设，浙江路小学正在逐步打造“智慧校园”，利用信息化的优势服务校园管理，以此探索名校办分校一体化管理，实现校际均衡发展。......

青岛：信息技术成就高效课堂

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江苏张家港：你用与不用，它都在那里

未来的学习决不能囿于教室这方寸之间，新媒体新技术下，学生的见识和互动交流更广阔，更加频繁和有效，增加了个人出彩的机会。新媒体可以在学生个性发展的需求下，实现学生个人成长的“私人定制”。人与技术的融合，就能创设一个环境，一个“场”，这个环境、这个场，能培养、提升教师和学生的信息素养。而信息素养，也将是未来我们培养的人才参与竞争时必不可少的一个素质。 ...