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教育思考：高校学科群建设如何实现1+1>2？

学科群一方面使具有共同性和互补性的学科汇聚以解决现实问题，培养学科领域内“通才”；另一方面，也使高校传统优势学科获得来自其他学科的新鲜血液，使人才培养从单一学科的“学术圈地”，走向多学科交叉融合，获得学科创新和突破。2月上旬，河南省教育厅联合省发改委、省财政厅公布河南省特需急需特色骨干学科（群）培育建设名单，确定培育建设13个河南省特需急需特色骨干学科（群）。当前，建设学科群已成为各高 ...

编者按近日，一些高校陆续发布“十四五”规划，一些高校的“十四五”规划尚在紧锣密鼓的修订过程中。高校“十四五”规划编制，对于学校未来5年办学目标乃至2035年远景目标的实现至关重要。本期，高教周刊邀请长期从事高校发展战略规划研究的专家，就已了解到的部分高校“十四五”规划所反映的共性问题进行探讨，同时邀请对“十四五”规划编制促进学校整体发展有着急迫需求与深刻体会的高校，分享编制历程及思考，以飨 ...

教育思考：录课何以成为一些教师的负担？

对桌的同事走进办公室，唉声叹气：今年“一师一优课、一课一名师”活动的录课任务轮到他了。其实，对录课抱有畏难情绪的又何止他一人！“一师一优课、一课一名师”活动始自2014年，主旨是力争使每位中小学教师能够利用信息技术至少上好一堂课，使每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术讲授。这本是相关部门为提高教师信息化应用能力而放的“大招”，基层教师为何不领情呢？笔者一直在基层从教，说说自己的看法吧。在有的地 ...