体育如何让校园“活起来”
“一根小小海绵棒，可以甩，可以扔，既能当绳子，也能当杆子，碰到也不会疼。”福建省宁德师范学院附属小学的钟宇翔是一位点子特别多的体育教师。一次偶然的机会，他发现海绵棒特别适合用来锻炼学生的跑、跳、投能力，还能帮助一些孩子克服初跳8字长绳的恐惧心理。为了赢，学生都愿意挑战自己。每节课下来，孩子们都玩得淋漓尽致，教师也满头是汗。体育课变得妙趣横生……体育教师如何改变教学方式，创新出学生爱学爱 ...
现代信息技术与小学体育教学整合后的优点
1 在创设情境中运用信息技术，能激情引趣体育教学应该将激发和保持学生的运动兴趣放在中心位置，学生有了运动的兴趣，他们才会经常参与体育锻炼，才能养成坚持体育锻炼的习惯，树立终身体育的意识。兴趣是最好的老师。小学生的兴趣和动机有赖于外界事物的新颖性、独特性来引起。如：小青蛙学本领情景化启导学习法：教学过程的第一步是利用多媒体投影播放《小蝌蚪找妈妈》的情景来导入新课，引出“小青蛙学本领”这一主题；第二步 ...
最新关注
- 关注
- 要点
资源推荐
最新会议
- [最新会议] 第三届高校教务处长论坛在青岛举办
- [最新会议] 高校实验室科学规划与设计论坛在青岛举办
- [最新会议] 首届中国高等教育学会系统秘书长沙龙在青岛举办
- [最新会议] “凌云创智 空天争锋”——2023年中国大学生飞行器设计创新大赛顺利举办
- [最新会议] 书香四溢润泽心灵 第八届北京十月文学月落幕
- [最新会议] 地方大学高质量发展论坛在青岛举办
专家推荐
企业/案例推荐
地方精选
