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信息化教育以建构主义、人本主义等教育理论为指导方针

网络对青少年人格发展的正面影响表现在现代观念的建立、社会人际互动的增强、人格角色扮演的新期待。信息共享有利于青少年个性的发展等方面，负面影响则主要包括人生价值观的冲击、际互动的异化、自我角色的失调”、f网络沉溺引发的人格障碍等方面。...

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