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国家质量监测显示中小学生科学学业表现整体良好

近日，教育部等18部门联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，系统部署在教育“双减”中做好科学教育加法，一体化推进教育、科技、人才高质量发展。当前中小学科学教育总体进展如何？如何实现校外科学教育与学校的“双向奔赴”？如何确保薄弱地区、薄弱学校在科学教育中“一个都不能少”？...

为贯彻落实教育部“停课不停教，停课不停学”要求，广大职业院校开展了一次前所未有的集体在线教学尝试，几乎全部专业的绝大多数课程都采取了各种手段推进在线教学。金华职业技术学院商科类专业立足“一云双链三接四维”，在立体化推进在线教学上开展了一系列的探索与实践。一是校企攻坚，搭建“云端学院”，加强在线教学技术支持。延期开学使得各类教学平台访问量暴增导致的“崩溃”和“卡顿”，大大影响了在线教学的效果 ...

教学诊改助推中职学校教学质量提升

中职学校开展教学诊断与改进试点工作已经三年，回顾和总结一下不难发现，依据理念积极践行教学诊改的试点学校，从学校管理到学校治理、从有效对接区域产业结构到教学资源存量优化、从专业教学标准建构到课堂教学应用、从顶层设计到规范遵循、从课程改革到方法创新、从双师结构改善到教学能力提升、从实训条件完善到信息化校园建设、从自主学习意识培植到自主学习能力提升，都取得了明显进步，教学诊改推进中职学校教学质量提升 ...

学习负担减下去了，中小学教育教学质量怎么提上来

2月15日，教育部基础教育司司长吕玉刚在新闻发布会上表示，2022年，教育领域要继续把落实“双减”作为学校工作的重中之重，持续巩固提高学校“双减”工作水平。回首2021年秋季学期，吕玉刚介绍，作业总量时长得到有效控制，作业管理制度普遍建立，作业设计水平不断提高。在规定时间内完成书面作业的学生由“双减”前的46%提高到90%以上。自愿参加课后服务的学生比例由去年春季学期末的49 1%提高到秋 ...