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山东龙口搭建人人通“云”教学平台打造高效智慧课堂

为加快现代信息技术与传统课堂教学的深度融合，近日，龙口市教育装备与技术研究室在龙口明德学校举行了“人人通”课堂观摩活动。为加快现代信息技术与传统课堂教学的深度融合，近日，龙口市教育装备与技术研究室在龙口明德学校举行了“人人通”课堂观摩活动。活动伊始，明德学校的王李桔老师和马晓俊老师使用教学平台分别执讲了数学课和生物课。在课堂上两位老师首......

安徽省教育厅要求保障教育网络信息安全

近日，安徽省教育网络管理暨网络信息安全等级保护工作会议在合肥召开，省教育厅副巡视员周元到会讲话。 ...

云南：王永全在全省教育信息化应用骨干培训班上的讲话

加强队伍建设提高应用水平——在全省教育信息化应用骨干培训班上的讲话云南省教育厅党组成员、省招生考试院党委书记王永全(2016年11月28日)各位教师、教研人员和电教馆的同志们大家上午好!省教育厅组织本次培训的目的，是围绕教育信息化应用，发挥信息化在我省教育改革发展中的重要支撑作用，聘请国内知名专家，为州、市和县、市、区培养一批信息化应用的骨干教师队伍，使其在理论和实践层面上，能够引领......

四川：成都市青白江区巧用平台资源课堂生动起来

没有书本，学生人手一台平板电脑；老师上课也不再直接讲授书本知识，而是给出相关任务，让学生自己想办法完成……近日，大弯小学教师杨苗利用“电子书包”上的一节小学语文课《托物言志、寓味深长》，拉开了青白江区“国家教育资源公共服务平台规模化应用试点项目”工作的评估验收。没有书本，学生人手一台平板电脑;老师上课也不再直接讲授书本知识，而是给出相关任务，让......

甘肃张掖教育信息化“八大亮点”年度“收官”

2016年张掖教育信息化坚持聚焦重大问题和明显短板, 强化顶层设计，深化应用融合，推进改革创新，以“八大亮点”“收官”。 2016年张掖教育信息化坚持聚焦重大问题和明显短板, 强化顶层设计，深化应用融合，推进改革创新，以“八大亮点”“收官”。一是“三通”建设取得新进展。全市70.1%中小学实现校园网全覆盖，94.2%教学班级接通互联网，“班班......

湖北：恩施市来凤县农村教学点网校联盟之优势

教育信息化，是对传统教育方式的一次革命，是素质教育的必然要求，也是促进课堂教学质量全面提高的重要途径。教育路上的人都懂得：“没有最好，只有更好”，数字化校园建设还有很长的路要走。随着科技的迅猛发展,目前一些陈旧的教学观念已不能指导对学生的授课模式。为了让城乡教师资源合理均衡配置，真正实现资源共享、优势互补，使农村学校的学生也享受到优质教学服务，......

新疆：生产建设兵团应用计算机智能考试平台进行技能鉴定考核

近日，兵团第四十国家职业技能鉴定所（新疆石河子工程技术学校）对学校石化五15班、化工15班61人开展了化学检验工四级（中级）技能鉴定考核工作，考核分为理论和技能操作两项。近日，兵团第四十国家职业技能鉴定所(新疆石河子工程技术学校)对学校石化五15班、化工15班61人开展了化学检验工四级(中级)技能鉴定考核工作，考核分为理论和技能操作两项。技......

黑龙江牡丹江市爱民区：分享云空间成果，树立人人通信心

2016年12月16日，牡丹江市教育局主办了“牡丹江市教育云平台应用阶段成果交流会”，爱民区区属9所学校的教师代表分别在牡丹江市第一高中田家炳会馆(主会场)和江南实验学校演播厅(分会场)参加了会议。 ...

河南郑州：信息化架构校园新生态

以教育信息化促进教育现代化，用信息技术改变传统模式，深化教育改革，提高教育质量和效益，是实现教育跨越式发展的必然选择。“教育信息化提升工程”是郑州教育2016~2018年工作规划中具体确定的17项重大工程之一。 ...

陕西：慕课在交大打破教学的时空“围墙”

慕课来袭，给我国高等教育带来了深远影响。如何扬长避短，充分发挥慕课优势，实现传统课堂转型升级，成为很多高校探索的重点。西安交大自2013年开始着手慕课建设，几年来持续充实课程体系，拓展课程辐射范围，不断将新的理念和方法引入教学实践，深入推动教学改革。由被动听到主动学，由死记硬背概念到深入思考内涵，由唯老师是从到大胆提出质疑，由当初台前的羞涩胆怯......

浙江省衢州市电教馆四步走推进衢州市移动终端教学工作

一是成立联盟，构建应用共同体;二是定期活动，加强区域互动交流;三是组织培训，推进移动终端应用;四是坚持科研引领，以科研促应用。一是成立联盟，构建应用共同体。牵头成立了“衢州市移动终端应用校际联盟”，并制定了《衢州市移动终端应用校际联盟工作细则》，在架构上，校际联盟通过市、县两级教育技术中心，将专家的理念引领、企业的技术支撑、教研部门的学科指导紧......

广东：佛山市教育局开发微课APP

佛山的中小学生将拥有一款专属学习APP——— 《智能学习》。昨日，由广州、佛山、肇庆、梅州、清远、云浮、韶关七市共同联合举办的“互联网+”学与教专题培训活动在佛山举行，佛山市教育局透露这款公益学习APP即将上架移动客户端。佛山的中小学生将拥有一款专属学习APP——— 《智能学习》。昨日，由广州、佛山、肇庆、梅州、清远、云浮、韶关七市共同联合举办......

北京：在线学习平台多措并举保障停课不停学

虽然停课，但是学习并没有停。和赵心怡一样，在空气重污染红色预警期间，北京市中小学生通过北京数字学校以及部分区、学校自建的在线学习平台，进行自主学习。北京市多措并举的停课不停学保障措施，让学生在家学习更从容，也让家长更省心。 19日上午8点，北方交通大学附属中学密云分校初一(2)班的赵心怡打开电脑，收看“直播课堂”进行在线学习，开始了在家学习。从1......

淄博在山东省特殊教育工作推进会上作特殊教育信息化建设典型经验介绍

近日，山东省特殊教育工作推进会在潍坊召开，淄博市教育局党委委员、副局长王世军在会上作了题为《信息化助力淄博市特殊教育实现新跨越—区域推进特殊教育信息化之路》的典型经验介绍。近日，山东省特殊教育工作推进会在潍坊召开，淄博市教育局党委委员、副局长王世军在会上作了题为《信息化助力淄博市特殊教育实现新跨越—区域推进特殊教育信息化之路》的典型经验介绍。......

广东：APP做作业可尝试不可依赖

据媒体报道，根据国内某在线教育平台统计，广州目前约90万的小学生中，有一半学生正在使用APP软件写作业。记者近日调查发现，对于这种新型作业方式，老师和家长们的观点不一：一些老师认为该做法很新奇，能激发孩子的学习兴趣；一些家长则认为软件显示各种排名，会对孩子造成较大心理压力。据媒体报道，根据国内某在线教育平台统计，广州目前约90万的小学生中，有一......

内蒙古：乌海市以“名师工作坊”为依托，开展“同频互动”活动

近日，内蒙古自治区初中化学“同频互动”系列活动第二期在乌海市开展。本次的活动主题是“乌海市关于实验教学改革的尝试与反思”。我市20余名初中化学名师工作坊成员在乌海市直播主会场参加了现场活动；全区12个盟市、100余所单位的教研员、一线教师在所在盟市分会场参加了互动活动。活动由乌海市教研中心承办，乌海市化学教研员杨春燕主持。近日，内蒙古自治区初中......

吉林：延吉市召开2016年度小学信息技术与课程整合创新教学模式推进会

近日，延吉市小学信息技术与课程整合创新教学模式推进会在延吉市建工小学召开。市教育局相关负责人，教师进修学校相关领导、教研员，全市各小学主管教学副校长、教导主任、相关学科骨干教师等150余人参加了会议。近日，延吉市小学信息技术与课程整合创新教学模式推进会在延吉市建工小学召开。市教育局相关负责人，教师进修学校相关领导、教研员，全市各小学主管教学副校......

上海闵行区电子书包项目：聚焦多元交互促进有效学习

12月15日下午，以“聚焦多元互动促进有效学习”为主题的区级电子书包项目第六次专题研讨活动在马桥实小举行。来自全区52所电子书包实验项目学校的老师参加了此次活动。教育学院技术中心、教研中心老师共同参与。教育学院技术中心主任朱林辉主持活动。 ...

天津蓟县依托校际网络同步教学平台开展远程区域教研活动

12月19日是雾霾最重的一天，早晨大雾弥漫，能见度不过50米，在这样的环境中，蓟县第一中学联合学区的区域网络教研活动如期进行了。 ...

福建：厦门市戴VR眼镜上课孩子体验身临其境的虚拟仿真

是科幻小说里的场景吗？NO！这是市实验小学的VR(虚拟现实)课堂。在大多数学校还在将pad(平板电脑)当成新生事物引进课堂时，这所厦门最著名的小学已经开始拥抱VR(虚拟现实)，即将虚拟现实技术引入课堂，学生们戴上VR眼镜，使自己“身临其境”。你坐在厦门的教室里，往四周看，同学、老师、教室都消失了，你发现自己置身于非洲的维多利亚瀑布中;你也可以变......