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智能化时代的学与教

高端求解互联网与面向未来的教育在以互联网、大数据、人工智能为特征的信息技术时代，教育作为人类的传统事业，如何应对技术的飞速发展，又该展现何种与技术交织的蓝图？当前，建设智慧校园是多数中小学校建设的时代命题。但智慧校园建设遇到了一些困难与阻力，例如教育信息化更多着眼于技术属性，忽视教育教学属性；学校呈现信息资源孤岛现象，资源优化整合难度大；信息化人才匮乏；管理体系中各主体权责不明确，运行低效。要解 ...

教育应实现全新的转型

未来已来，学校的教育转型必不可少，至少包括教育理念、教学方式、学习方式、评价导向等转型内容。教育应实现全新的转型未来已来，每一所学校都要站在学生终身发展的角度思考，积极应对教育发展变化，实现教育新的转型，最终实现教育的现代化。我认为，学校的教育转型至少可以从教育理念、教学方式、学习方式、评价导向等4个方面入手。教育理念转型主要包括全球利益理念、文化价值理念和知识创新理念。时代在变，教育必须变革，我 ...

互联网时代的未来学习中心

高端求解互联网与面向未来的教育互联网、人工智能等技术正引发全球新科技革命，教育领域深受影响。互联网因其超越时空、信息海量、使用方便等特点，在使教育更加公平、更加优质、更加国际化等方面，发挥着独特作用。面对互联网提供的多元教育服务，传统教育受到越来越多的挑战。中国教育应该适应和满足新时代社会发展的要求，利用人工智能、大数据和互联网等技术，探索人才培养新规律，为人民群众提供更好的教育。为此，本版开设 ...

建立面向未来的学习共同体

未来教育有无限可能，面向未来的教育一定是连接灵魂的学习共同体。未来人才，是未来教育最终的目标使命。通览世界各个主要教育体的研究成果发现，对“核心素养”的坚持有助于我们对未来社会的人才需求做出理性的预判，以应对不确定的未知世界。因此我们深思，人大附中培养的未来人才应该是：具备人文和科技相交融的跨界创新型全球公民、具备世界眼光且德才兼备的中国脊梁。我们的学生获取知识的渠道已极大丰富，他们越来越多地生活 ...

斯坦福大学副教务长约翰-米切尔：未来的学习将惠及更多人

2017年5月10日，清华大学大礼堂举行LINK2017在线教育论坛暨教育部在线教育研究中心在线教育奖励基金（全通教育）颁奖典礼上，斯坦福大学副教务长约翰-米切尔教授以《未来学习斯坦福的视角》为主题演讲。带大家了解，随着技术的革新，斯坦福大学对未来学习的期待。斯坦福大学副教务长约翰-米切尔教授期待，数字化技术时代，可以通过互动的教学，在不同的时间和地点学习；通过在线教育，可以在任何时间、任何地点获 ...

未来学习会是什么样子？

智慧教育作为一种高端教育信息化的形式，在全球的影响力越来越大。近10年来，世界各国开展了一系列针对智慧教育的研究和实践。从智慧教育发展现状来看，智慧教育更关注教育资源的共享，特别是以学习者为中心的相关学习环境和教育环境的共享共建。数据可以真正实现高度集成的资源共享，实现多样化的教学工具与方式，实现无地域、无时间限制的在线学习、互动体验。大数据可以真正实现学生个性化的学习与发展，可以真正实现“家校合 ...