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教育思考：录课何以成为一些教师的负担？

对桌的同事走进办公室，唉声叹气：今年“一师一优课、一课一名师”活动的录课任务轮到他了。其实，对录课抱有畏难情绪的又何止他一人！“一师一优课、一课一名师”活动始自2014年，主旨是力争使每位中小学教师能够利用信息技术至少上好一堂课，使每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术讲授。这本是相关部门为提高教师信息化应用能力而放的“大招”，基层教师为何不领情呢？笔者一直在基层从教，说说自己的看法吧。在有的地 ...

“互联网+”与教育信息技术

“创客”、“微课”、“英语流利说”一系列“互联网+”背景下的教育新形式，让我不得不感慨，“互联网+”时代真的来了。在我们的教育实践中已经离不开信息技术，它让我们的教育教学变得更高效、更有趣、也更开放，近期，我学习了很多新的实践成果，更让我非常直观地感受到了如今教育的创新性。其中，教育信息技术与学科的融合、与课程的融合，以及与课堂的融合，都让我耳目一新。一、信息技术的深度“融合”说到信息技术的融合， ...

信息技术在政治课美感教育中应用

一、利用电教手段直现美的形象美的来源在于形象直观。黑格尔在《美学》中认为“形象是美的母体”。美感教育离不开形象，离开形象对视觉的直观刺激，美感教育必然是虚无的。在政治课教学中利用现代化的电教手段展现鲜明形象是渗透美感教育的必由之路。在投影、幻灯、录像、VCD影碟等多媒体协助下，课堂上同学们随时都可感受美的形象，在自然、社会千变万化美的形态中把握美的真缔。二、用信息技术感悟美的声律美的感受、美感教育 ...

高中信息技术教师地位的“重”与“轻”

所谓“重”，是指高中信息技术教师在学校成了“万精油”，哪里都需要你，哪里你都得上，你还得必须做好。他们除了正常教学外，还要管理学校机房、维护学校所有的计算机、网络，这是肯定的，因为这些与计算机、网络直接相关，在领导眼里是理所当然的事。而兼职学校排课、调课、考务安排也是常有之事。不仅如此，许多信息技术老师还要负责学校的报告厅、大礼堂、阶梯教室的日常杂务。而最近几年兴起的网上阅卷、高中综合素质评价、财 ...

用信息技术手段提高小学语文教学效率

随着信息时代的到来，计算机、网络等现代技术的飞速发展，以及新课程改革的推进，现代教育技术计算机多媒体技术和网络技术已越来越多地走进小学语文课堂，多媒体技术应用于语文课堂教学是全面实施素质教育的有效手段。现代化多媒体教学融图、文、声、像于一体，使教学活动成为智能化的双向教学过程，它能促进感知，调动情感，发展思维，现代技术教育媒体的出现为我们教学手段改进提供了新的机会，可以产生在传统教学中无法达到的知 ...

现代信息技术与小学体育教学整合后的优点

1 在创设情境中运用信息技术，能激情引趣体育教学应该将激发和保持学生的运动兴趣放在中心位置，学生有了运动的兴趣，他们才会经常参与体育锻炼，才能养成坚持体育锻炼的习惯，树立终身体育的意识。兴趣是最好的老师。小学生的兴趣和动机有赖于外界事物的新颖性、独特性来引起。如：小青蛙学本领情景化启导学习法：教学过程的第一步是利用多媒体投影播放《小蝌蚪找妈妈》的情景来导入新课，引出“小青蛙学本领”这一主题；第二步 ...

信息技术与生物课程整合的思考

新课程改革提出了四个重要理念：提高生物科学素养；面向全体学生；创造探究学习；注重与现实生活的联系。信息技术作为认知工具的课程整合是信息时代中占主导地位的课程学习方式，信息技术与生物课程的有机融合是新课程改革实施的有效途径。在多媒体网络环境下，学生可以充分利用各种丰富的生物学习资源，在教师的组织、引导、帮助下自主学习，自主探究，充分发展个性，不断挖掘自身潜力，全面提高整体素质；信息技术与高中生物课程 ...

推动思政教育与信息技术高度融合

学习了习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中的重要讲话，我们深受鼓舞，体会深切，颇受启发。习近平总书记指出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待。要运用新媒体新技术使工作活起来， ...

小学英语教学与信息技术有效融合路径探析

随着教育教学的快速发展，信息技术在小学英语教学中得到了广泛应用。在小学英语教学过程中应用信息技术，可以给英语教学注入新鲜的活力，培养学生的创新意识和实践能力。一、合理利用信息技术，提高综合素养在小学英语教学过程中应用信息技术开展教学，教师应该树立信息技术教学的意识，在教学实践中利用信息技术教学理念开展教学活动。例如，在学习《WhatCanYouSee？》相关知识点的时候，教师可以利用多媒体与学生展 ...

初中信息技术教学要采取分层教学

21世纪是信息的时代，随着信息技术越来越广泛的应用，初中学生熟练掌握和运用先进的信息技术显得尤为重要。而初中信息技术课属于基础文化教育，是以传授信息技术基础知识和培养学生自学创新能力为目的，是以提高学生素质为目标，与素质教育、终身教育的时代主题相一致的。初中信息技术教师应如何上好信息技术课程呢？分层教学法是在学生知识基础、智力因素和非智力因素存在明显差异的情况下，教师有针对性地实施分层教学，从而达 ...

微课在教学中的应用

在网络时代，随着信息与通迅技术的快速发展，与当前的博客、微博等一样，微课也将具有十分广阔的教育应用前景。一、实施微课能促进学生有效自主学习1、提供学生自主学习的环境；2、能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习；3、教师不再是讲台上的圣人，而是身边的导师；4、按需选择学习，既可查缺补漏，又能强化巩固知识；5、学生课外延伸的个性化阅读和学习的最好载体；6、传统课堂学习的一种重要补充和拓展；7、内 ...

信息技术与数学课堂的有效整合

目前，具有鲜明时代特色的多媒体辅助教学已融入我们的小学数学课堂中，它以语言、文字、视频信号和声音等新颖独特的方式给广大教师和学生提供了丰富的教育教学资源，革新了传统的教学模式。因此，作为教育教学的内容及方式也必须随着改变，同时对教师也提出了更高的要求：教师要善于从自己学科的角度来研究如何使用现代信息技术进行有效教学，要善于把现代信息技术融入到小学数学教学中就象使用黑板、粉笔、纸和笔一样自然、流畅， ...

信息技术背景下“班班通”改变传统教学模式

“班班通”工程在农村学校的实施，打开了农村学校“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的窗户，改变了长期以来农村学校“一支粉笔，一块黑板，一本教材”的传统教学模式。将“班班通”设备运用于课堂教学为农村学生的多样化学习创造了有利环境，不仅弥补了传统教学的不足，而且为教育教学信息化提供了更加丰富的教学模式，同时更有助于培养农村学生的核心素养及自主探究和解决问题的能力，提高农村学生学习的层次和效率，使农 ...

浙江省教育厅召开党委会专题研究部署数字化改革工作

近日，浙江省教育厅召开党委会，专题学习贯彻全省数字化改革大会特别是省委书记袁家军重要讲话精神，研究部署教育领域数字化改革工作。近日，浙江省教育厅召开党委会，专题学习贯彻全省数字化改革大会特别是省委书记袁家军重要讲话精神，研究部署教育领域数字化改革工作。省教育厅党委书记、厅长陈根芳主持会议并强调，全省教育系统要迅速把思想和行动统一到省委统一部署上来，迅速掀起学习贯彻全省数字化改革大会精神的热潮，奋力 ...

浙江省中职数控专业信息化教研小组工作研讨会日前召开

近日，浙江省中职数控专业信息化教研小组工作研讨会在宁波市鄞州职业教育中心学校召开。近日，浙江省中职数控专业信息化教研小组工作研讨会在宁波市鄞州职业教育中心学校召开。本次研讨会围绕专业空间数据建设、教育信息化课题进展、信息化教学指导、智慧实训室建设等多项内容进行了深入研讨，并针对“十四五”职教信息化建设工作进行了意见建议征求。期间，会议代表还参观了宁波市鄞州职业教育中心学校实训教室。据悉，数控专业信 ...

浙江省教育技术中心召开2020年半年度工作交流会

近日，浙江省教育技术中心召开2020年半年度工作交流会。会议由中心党总支副书记、副主任王会军主持。近日，浙江省教育技术中心召开2020年半年度工作交流会。会议由中心党总支副书记、副主任王会军主持。会上，中心各部室围绕《2020年全省教育技术》等，分别交流了2020年上半年工作进展，分析了存在的问题和困难，并介绍了下半年工作思路与安排。中心班子成员分别进行了点评，并对新型教学空间建设等重点工作提出了 ...